由台大生技中心 BioGroup 生物科技人才交流平台與 Vercentrys Taiwan 合作舉辦之「2018 年度大專生研究計畫寫作工作坊-台中場」於 2018 年 2 月 9 日在國立中興大學生命科學院 103 室展開。本次活動離大專生研究計畫之申請截止日期較近，因此約有三分之一的學員進入最後討論和定稿的階段；有三分之一的學員正在完成研究方法；而其餘三分之一的學員尚在進行文獻回顧，或是今年度還不會提出申請，只是希望能先了解整個計畫申請和撰寫程序。有鑑於此，本次活動透過實例的設計，主要著重在幫助學員評估自己的計劃是否淺顯易懂、思考縝密、設計完善，並且具有可行性。在現場問答中也針對學員的實務問題進行討論和說明，而主持 BioGroup 計畫的國立台灣大學生命科學系丁照棣教授也和學員分享許多自身的實務經驗。 本次工作坊亦於會前和會後由學員進行自我評估，根據個人狀況的符合程度針對 20 題敘述選擇1分 (最不符合) 到 5 分 (最符合)。本次活動回收的有效問卷為 15 份，平均自我評估總分從工作坊開始前的 65.3 分顯著上升至 77.5 分

由台大生技中心 BioGroup 生物科技人才交流平台與 Vercentrys Taiwan 合作舉辦的「2018 年度大專生研究計畫寫作工作坊-台北場」於 2018 年 2 月 5 日在國立台灣大學生命科學館三樓演講廳展開。本次活動以增進學員對大專生研究計畫的了解為目標，包含分析 105-106 年度獲補助之計畫的統計結果、介紹撰寫研究計畫的標準流程、剖析研究計畫的八大單元、現場問答討論、和學員對研究計畫撰寫了解程度的自我評估。 自我評估共有 20 題，每題讓學員根據自己參加工作坊前與後的情況從 1 分 (最不符合) 到 5 分 (最符合) 進行選擇。題目分為對行政事項資訊的掌握、對自己計畫的暸解、以及尋求他人意見的程度。除了整體總分外，還另外計算對行政事項暸解程度的總分，其中包含四題：對申請方式、對相關諮詢對象與輔助資源、對大專生研究計畫的政策目標、以及對審查人員評估重點的暸解。本次活動回收的有效問卷為 23 份，經分析可以發現在參加工作坊後，學員對行政事項暸解程度的平均分數從 12.9 分明顯上升至 17.6 分 (圖一，p < 0.000